山西省特殊教育学校有哪些

山西省的特殊教育学校主要包括阳泉师范高等专科学校大同市特殊教育学校山西长治全封闭特殊教育学校山西省特殊教育中等专业学校和太原市聋人学校阳泉师范高等专科学校是山西省唯一一所培养特殊教育师资的院校，专注于特殊教育领域的人才培养该校致力于培养具备特殊教育知识和技能的专业人才，为山西省的特殊教育事业提供有力的师资支持大同市特殊教育。

太原的残疾人特殊教育学校有多所，具体位置如下太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号这所学校专注于为聋人学生提供特殊教育服务太原市小店区特殊教育中心学校位于山西转型综合改革示范区科创城街道该校致力于为小店区内的特殊教育学生提供优质的教育资源太原市迎泽区特殊教育中心学校。

山西省太原市迎泽区有特殊学校，名为太原市迎泽区特殊教育中心学校以下是关于该校的详细介绍一学校基本信息太原市迎泽区特殊教育中心学校成立于1986年，是太原市建立较早的培智学校2007年9月，学校迁入位于水西关南一巷的新校区，建筑面积达2110平方米该校是迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办。

余平方米，是一所集小学初中高中为一体的聋人特殊教育学校现有27个教学班，分九年义务教育和高中职业教育两个学段，学制为12年经过半个世纪的建设和发展，逐步形成了“素质教育为主线文化。

山西省特殊教育中等专业学校原名山西省盲人中级卫生学校，1980年正式招生办学，是最早由教育部审批备案的残疾人公办学历教育学校，省内唯一的一所残疾人特教职业中专学校，隶属于省民政厅而作为特殊教育学校教师工资待遇和一般学校一样工资的前三部分按国家统一标准规定，奖励工资以个人劳绩而定工龄。

余平方米，是一所集小学初中高中为一体的聋人特殊教育。

位于山西省晋中市榆次区的特殊教育学校，是该地区专门为智力障碍儿童提供教育服务的全日制公立寄宿制学校作为榆次区独一无二的特殊教育资源，自2004年起，该校便开始接纳并教育这一特殊群体的学生学校的发展历程中，得到了各级政府和教育局的持续关注与大力支持2009年，学校迎来了一个重要的里程碑。

山西省特殊教育中等专业学校开设的专业主要有针灸推拿康复技术手工艺术工艺美术美容美体等以下是这些专业的简要介绍针灸推拿此专业为省级示范项目，教学涵盖中医基础理论中医诊断学经络腧穴学刺灸学等课程，旨在培养兼备中西医知识具备针灸推拿临床操作技能的实用型和技能型人才康复技术。

这些实践活动不仅能够帮助学生将所学知识应用到实践中，还能够增强他们对特殊教育工作的热情和责任感随着社会对特殊教育需求的不断增加，山西省的特殊教育专业正面临着巨大的发展机遇这些专业的毕业生将有机会在特殊教育机构学校社区等不同领域发挥自己的专长，为特殊儿童的成长和发展做出贡献。

以下是学校开设的专业清单1老年人服务与管理 2针灸推拿 3中医康复保健 4工艺美术 5中医针灸推拿欲了解2024年山西省特殊教育中等专业学校招生专业详情，可通过电话联系学校招生办公室，直接向招生老师咨询亦可访问学校官方网站获取更多相关资料。

原平市特殊教育学校，作为山西省原平市的独有公立教育机构，于2012年暑期正式成立它致力于为特殊教育提供全天候的九年义务教育服务，坐落在繁华的城区，具体位置位于永康北路东侧，小康街北侧学校规模适中，占地面积1500平方米，建筑面积则达到了2100平方米，包括一座三层的现代化教学楼和一座两层的宿舍。

长治市特殊学校位于中国山西省长治市，是一所致力于为特殊学生提供高质量教育的学校学校拥有良好的教育环境，配备有素质高经验丰富的教师队伍，他们致力于帮助学生在学习和生活中取得进步学校特别重视学生的个性化教育他们为学生提供专业的支持和帮助，帮助学生发现自己的优点和潜力，从而提高学生的自信。

创办16年来，本着“低廉收费，公益办学”的理念，学校先后为2000多名身心障碍儿童及其家庭提供了教育和康复服务，组织开展了500余次公益倡导及社会融合活动，有近两万名社会各界志愿者参与到活动中来爱诺在山西特教和公益界都有着良好的声誉我们的愿景愿每一个特殊儿童都能够有尊严无障碍有品质。

长治市特殊教育学校自1959年成立以来，已走过五十多个春秋，坐落于山西省长治市西大街牛岭上15号，是该市唯一的九年义务教育与职业高中教育并举的全日制特教学校在全省范围内，该学校以其悠久的建校历史显著的办学规模庞大的学生群体以及优质的教学质量，脱颖而出，位居前列在师资力量方面，长治市。

方案提出对从事特殊教育的教师特殊教育学校教职工等，按照一定标准发放特殊教育补贴，以提高特殊教育教师的待遇，吸引更多优秀人才投身特殊教育事业学籍管理优化教育部新修订的中小学生学籍管理办法中的规定也被视为山西省特殊教育改革的一个新契机该办法适度放开特殊教育学生学籍变动权限，允许情况。

本省排名608吕梁市特殊教育学校是一所隶属于吕梁市教育局，全面实施培智视障和听障儿童言语康复学前教育九年义务教育和职业高中教育的公办特殊教育学校，实行全日寄宿制封闭管理。