深圳问题儿童特殊教育学校有哪些

1、特殊教育简介特殊教育是运用特殊的方法设备和措施对特殊的对象进行的教育狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人听障人聋人弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围并从经济投资科学研究师资和设备等方面支持这类教育各国实施这类教育的机构一般有盲人学校聋人学校肢残；特殊教育的现状与前景分析如下1 目前，我国特殊教育学校面临教师资源短缺和覆盖范围有限的问题特殊教育学生因身体条件限制，在学习上需要更多时间和精力，而教师授课方式也不同于普通课堂的大班制，需要更多人力投入2 在市场竞争中，企业和个人投资者能否做出及时有效的市场决策是成功的关键特殊教育；特殊儿童同样拥有受教育的权利，剥夺他们这一权利是非法的而且，只有通过专门的特殊教育，他们才能学会生存的技能，成为社会有用的人比如，盲童需要学习盲文，聋童需要学习唇读，弱智儿童需要接受专门训练来掌握技能，获得生活自理能力当前，我国已设有专门的教育机构来为特殊儿童提供服务，包括盲童学校聋童学校和弱智儿童学校等；2，学校现设早期干预部九年制义务教育部和职业托管班，还开办了为学习困难儿童设立的试用普小教材的实验班3，学校以“培养自尊自强自理自立学会生存融入生活，具有健全人格的社会人”为目标，注重提高智障孩子的社会适应能力动手能力和生存能力4，学校有一支由国家级特殊教育骨干教师带领。

2、1 定义与对象 特殊教育采用特殊的方法设备和措施，旨在满足那些有特殊需求的学生 这些特殊需求的学生主要包括身体或智力上存在缺陷的学生，如盲人聋人智力障碍儿童以及行为问题儿童2 实施机构与形式 特殊教育的实施机构多种多样，包括专门为不同特殊需求学生设立的学校，如盲人学校聋人学校。

3、合法的，智力低下的孩子需要去特殊教育学校，那里更适合孩子，因为孩子跟不上学习的节奏，还可能被其它孩子欺负，老师也没有办法一直跟在孩子身边，无论是为了孩子学习知识还是健康成长，他都应该拒绝孩子，让他去适合自己的学校学习学校；专业介绍1特殊教育是运用特殊的方法设备和措施对特殊的对象进行的教育狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人听障人聋人弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资科学研究师资和设备等方面支持这类教育2各国实施这类教育的机构一般有盲人学校聋人学校。

4、为了支持特殊教育的发展，各国采取了多种措施例如，盲人学校聋人学校肢体残疾儿童学校语言障碍儿童训练中心森林学校疗养学校特殊学校低能儿学校工读学校和儿童感化院等机构应运而生这些机构为特殊教育提供了多样化的学习环境除此之外，许多普通学校也设立了特殊教育班级，以便更好地服务。